Professur
Integrierte Mehrsprachigkeitsdidaktik Schwerpunkt Romanisch
Im Zentrum der Professur steht die theoretische und empirische Auseinandersetzung mit den fachdidaktischen Phänomen des Rätoromanischen und der Mehrsprachigkeit. Die forschungsleitenden Fragen sind:
Wie lernen Schüler:innen und wie lehren Lehrpersonen Romanisch beziehungsweise mehrere Sprachen?
Wie können Lehrmittel diese Lehr-Lernprozesse optimal unterstützen?
Professurleitung
Arbeitsschwerpunkte
- (Romanische) Sprachleistungstests
- (Romanische) Lehrmittel
- Mehrsprachige Schulmodelle und Schulkonzepte
- Innere Mehrsprachigkeit
Ausgewählte Projekte
Mediomatix Surmiran
Im Mai 2019 wurden in den Gemeinden Surses, Lantsch/Lenz und Albula/Alvra Ini tiativen gestartet, um einen Wechsel der Schulsprache von Rumantsch Grischun zu rück zum Surmiran zu erreichen.
In der Gemeinde Surses wurde am 24. Juli 2020 die Initiative zur Wiedereinführung des Rumantsch Surmiran in der Volksschule angenommen. Am 27. August 2020 folgten die Stimmbürgerinnen und Stimmbürger der Gemeinden Lantsch/Lenz und Albula/Alvra diesem Entscheid. Diese Gemeinden werden somit ab Schuljahr 2021/22 gemäss Art. 32 des Gesetzes für die Volksschulen des Kantons Graubün den (Schulgesetz; BR 421.000) ab der 1. Klasse der Primarstufe aufbauend von Schuljahr zu Schuljahr von Rumantsch Grischun zurück ins Surmiran wechseln. Da für muss eine neue Sprachlehrmittelreihe in Surmiran bereitgestellt werden.
Mit Departementsverfügung vom 31. August 2020 (DV Nr. 337) wurde die PHGR vom AVS beauftragt, ein Konzept für eine Sprachlehrmittelreihe für das 2. bis 9. Schuljahr in Surmiran zu erarbeiten. Dieses wurde am 31.10.2020 dem AVS fristgerecht zugestellt.
Mit dem RB vom 01.12.2020 (Protokollnummer 110) überträgt das AVS der PHGR den Auftrag für die Realisierung einer Sprachlehrmittelreihe für das 2. bis 9. Schuljahr in Surmiran. Das neu geplante Lehrmittel Mediomatix für den Unterricht in Surmiran muss sich gemäss den Vorgaben des AVS in der Konzeption und Realisierung so eng wie möglich an den bereitsentwickelten und etablierten Mediomatix-Lehrmitteln orientieren. Ebenfalls vorgegeben sind die Erscheinungstermine der jeweiligen Lehrmittel:
- Mediomatix Surmiran Grammatica da scola August 2022 (ev. bereits früher)
- Mediomatix Surmiran 2. classa August 2022
- Mediomatix Surmiran 3. classa August 2023
- Mediomatix Surmiran 4. classa August 2024
- Mediomatix Surmiran 5. classa August 2025
- Mediomatix Surmiran 6. classa August 2026
- Mediomatix Surmiran 1. classa sec I August 2027
- Mediomatix Surmiran 2. classa sec I August 2028
- Mediomatix Surmiran 3. classa sec I August 2029
Projektleiter:
Cathomas Rico
Art des Projektes:
Dienstleistungsprojekt
Projektlaufzeit:
11.01.2020 – 30.12.2029
Projektstatus:
Aktiv
IMD Certificat rumantsch
Für das Rätoromanische gibt es (noch) keine Möglichkeit, die erworbenen Sprachkompetenzen mit validierten Testinstrumenten überprüfen zu lassen. Auch gibt es bisher kein anerkanntes Sprachzertifikat analog zu einem First, Advanced oder Proficiency im Englischen. Im Rahmen der 2019 neu geschaffenen Sonderprofessuren für integrierte Mehrsprachigkeitsdidaktik an der Pädagogischen Hochschule Graubünden (PHGR) hat die Professur für Romanisch per Regierungsbeschluss den Auftrag erhalten, die Grundlagen für ein „Certificat Rumantsch" zu erarbeiten. In der Projektphase 2019-24 konzentrieren sich die Arbeiten auf die Entwicklung von Items in den beiden zahlenmässig grössten Idiomen Sursilvan und Vallader auf den Niveaus B2, C1 und C2 (First, Advanced und Proficiency) des GER. Die theoretische und empirische Ausgangslage für die Entwicklung der romanischen Items bildeten zum einen das Konzept bzw. die Indikatoren für die Niveaustufen der Sprachkompetenz des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen (GER) und die bereits bestehende Itemdatenbank zur Erfassung der Deutschkompetenz des Instituts für Bildungsevaluation der Universität Zürich (IBE), mit dem die Professur seit Jahren eng zusammenarbeitet. |
Projektleiter:
Cathomas Rico
Art des Projektes:
Forschung oder Entwicklung
Projektlaufzeit:
29.06.2019 – 29.06.2025
Projektstatus:
Aktiv
Ausgewählte Publikationen
Integrierte Mehrsprachigkeitsdidaktik. Auf dem Weg zu einer gestaltungsorientierten Definition (2022)
Titel:
Integrierte Mehrsprachigkeitsdidaktik. Auf dem Weg zu einer gestaltungsorientierten Definition
Author:
Cathomas, Rico; Todisco, Vincenzo; Caglia, Dominique; Moskopf-Janner, Maria Chiara; Oberholzer, Susanne
Veröffentlichung:
2022
Dokumenttyp:
Beitrag in …
Edition:
URL:
zur PublikationDer CAS Lehrmittelautor*in an der PH Graubünden. Lehrmittelentwicklung mittels Modellierung: Der Qualitätsquadrant für Lernaufgaben und Lernziele (2021)
Titel:
Der CAS Lehrmittelautor*in an der PH Graubünden. Lehrmittelentwicklung mittels Modellierung: Der Qualitätsquadrant für Lernaufgaben und Lernziele
Author:
Cathomas, Rico; Gessler, Myriam
Veröffentlichung:
2021
Dokumenttyp:
Zeitschriftenaufsatz
Edition:
ilz.ch, Lehrmittel für die Schweiz, Magazin
Sprachliche Variation im bairisch-rätoromanischen Kontaktgebiet (2020)
Titel:
Sprachliche Variation im bairisch-rätoromanischen Kontaktgebiet
Author:
Oberholzer, Susanne
Veröffentlichung:
2020
Dokumenttyp:
Beitrag in …
Edition:
Team
Dominique Caglia , Msc.
Andrin Büchler, Dr. des.
Alle Publikationen und Vorträge
mehr Informationen
Forschungsschwerpunkt : Mehrsprachigkeit
Die Pädagogische Hochschule Graubünden stärkt die drei Kantonssprachen, ermöglicht Zugänge zu weiteren Sprachen und fördert dadurch die Mehrsprachigkeit. Dazu etabliert sie die Sonderprofessur für integrierte Mehrsprachigkeitsdidaktik, entwickelt Lehrmittel und betreibt fachliche sowie fachdidaktische Forschung.
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Leiter Professur Rätoromanisch und Rätoromanischdidaktik